1. Darbs pabeigts pamatskolas skolotājs
2. Kā izdarīt gailis - pirmā iespēja
3. Kā izdarīt gailis ar eļļas pasteli
4. Kā izdarīt gailis - otrā iespēja
5. Kā izdarīt gailis - trešā iespēja
6. Kā izdarīt gailis zīmuli bērniem
7. Cockerel zīmēšana soli pa solim ar bērniem paredzētām fotogrāfijām
8. Ne mazliet skumjas, lai nesasniegtu
9. Greentail bully
10. Kā krāsot gaili ar akvareli
11. Dziedāšanas modinātājs
12. Kā izdarīt gailis ar krāsainiem zīmuļiem?
13. Pasaku un karikatūru varonis
14. Ko viņi saka par gaili pasaulē

Decembrī kopā ar salnām un pūšļiem mums ir jautri un mīļākie svētki. Jaunais gads . Saskaņā ar austrumu kalendārs , 2017. gadā notiks sarkanā gailis - stingrs putns, nopietns, bet godīgs. Vai jūs vēlaties veiksmi, veselību, laimi, kas atrisināta jūsu mājās? Zaho gailis - izvelciet nākamā gada ugunīgo meistaru un novietojiet attēlu zem Ziemassvētku eglītes pie Santa Claus.

Darbs pabeigts pamatskolas skolotājs

Īss apkopojums: ēzelis, satiekas ar suni, satiek kaķi un gailis, dzīvnieki nonāk tumšajā mežā un slēpj jūsu nometni. Baumspiel: Visi bērni istabā tiek izplatīti kā koki, bērns cenšas savienot acis telpā, nepieskaroties kokiem. Dzīvnieki atrod laupītāja māju un izspiež laupītājus ar dzīvnieka skaļo balsi. Visi dzīvnieki atkal atkārtojas un nozagt negodus. Tad pārtrauciet bērnu. Klusums: padariet Mandalu ar akmeņiem un ziediem. 2. daļa: Mēs izveidojam stāstu. Visi dalībnieki no maisa noņem krāsainu akmeni. Stāsta tēma tiek noteikta pirms vai ar mentora modeli. Katrs stāsts stāsta mazliet tālāk un atnes savu akmeni no asanas. Viņi visi praktizē kopā, līdz stāsts beidzas. Pabeigt relaksējošu apmeklējumu uz pili.

• Atpūtas sākums, auto subpozīcijas vizualizācija.
• Zaļā pasakains pļava.

Aizraujoša spēle.

Kā izdarīt gailis - pirmā iespēja

Zīmējums tiek izdarīts zīmulī, jūsu uzraudzībā pat pirmsskolas vecuma bērns var tikt galā ar šādu darbu. Veikt - papīra lapu, zīmuli, dzēšgumiju, karti ar gaili (skaidrības labad).

• Lapas centrā iezīmējiet apli (galvu), tajā ir mazs aplis (acs). Lielā apļa kreisajā pusē zīmējiet divus slēgtus trīsstūri - izteku. Uz galvas, trīs blakus esošajos pusgarumos, veidojiet ķemmi. Saskaņā ar knābi nometiet putna bārdu.

• Uz leju no galvas, izvelciet divas paralēlas līnijas - vienu no bārda apakšas, otru - no gailisņa galvas, lai atzīmētu kaklu. Savienojiet līniju līnijas ar gludu viļņotu līniju. Putna apvalks skrot pusmēness atpakaļ kas aizver pūka spalvas asti, līdzīgi vītolu tējas šaurajām lapām.

Kā izdarīt gailis ar eļļas pasteli

Rokas uz augšu - iztaisnojiet, izstiepiet rokas, izstiepiet rokas un rokas uz augšu un izplata pirkstus. Pēdas var stomp - pounding kājas. Rokas var aizķert - izstiepiet rokas uz augšu un satveriet rokas.

• Debesis ir augšup - iztaisno tevi, stiepjas un stiepjas rokas un rokas.
• Saule paceļas un diena sākas.
• Iet uz saules pozīciju un pēc tam lēnām nolaidiet rokas pie ķermeņa.
• Zem pēdas - virzieties uz priekšu un novietojiet rokas uz kājām.

Vingrinājums: mugurkaula kustas astoņos virzienos. Attīstīt uzmanību uz dzīvi visos tās veidos, veicinot mieru, līdzsvaru un koncentrēšanos.

• Atzīmējiet ķermeņa spārnu, zīmējot segmentu, kas ir simetrisks pret vēdera līniju. Ēriniet to ar zīmuli, imitējot uzlīmētas spalvas. No ķermeņa uz leju, apakšējie divi perpendikulāri - nākotnes kājas, izvelciet četrus pirkstus ar nagiem. Zīmējums ir gatavs, ja vēlaties, varat to krāsot ar krāsainiem zīmuļiem un apsveikt svētkus.

Mēness - Paceliet rokas un savienojiet savus pirkstus starp pirkstiem, izstiepjot slēdzenes uz āru. pusmēness - izveidojiet sānu līkni pa kreisi un tad pa labi. un zvaigznes - stiept pa diagonāli: velciet labās puses uz augšu, kreiso roku uz leju un otrādi, pagriežot augšējā daļa ķermenis pa kreisi un pa labi. Pārvietojiet ķermeņa svaru uz kreiso kāju. Novietojiet labo kāju iekšējo daļu kreiso kāju. Paceliet rokas un nododiet rokas. Dariet to pašu uzdevumu otrā kājā. un zāle ir līkums, ko jūs izstiepāt, pirms jūsu rokas ir uz zemes.

• Paceliet rokas pie sāniem un stiepieties atpakaļ.
• Dariet krustiņu.

Atpūsties un mierīgi kopā.

Kā izdarīt gailis - otrā iespēja

Sarežģīta versija, kurā putns kļūst ticamāks, it kā tas būtu dzīvs.

Tas prasīs: papīra lapu, vienkāršu zīmuli, krāsu.

• Zīmējiet nelielu apli, kas būs gailis. Atzīmējiet acu tajā, zīmējiet knābi, izliektu kaklu, koncentrējoties uz mūsu zīmējumu. Izveidojiet ķermeņa skici, izvelkot taisnus starus no kakla. Izlīdziniet stūri ar pus ovālām kontūrām, definējiet spārna līniju.

Tauku lāča trolls pa mežu - pārvietojas dūrēm, pieskaroties no apakšējās muguras uz augšējo muguru. Rupjības burbulas mitrā dūņās - mīca plecus. Čūska pārmeklē zāli - vīriešu čūskas līnijas no apakšas uz augšu. Saule jūs aizvedīs rokā - giggles atpakaļ. Un visa ķermeņa siltums - insultu pleciem un rokām, berzē plaukstas un nodod siltas rokas uz muguras. Vēlreiz iztaisnojiet, izstiepiet rokas, izstiepiet tās. Jebkurā gadījumā tas izšķīst - saglabājiet rokas un sveicina. Raķete: 10 - izstiepiet rokas un novietojiet plaukstas virs galvas. 9 - Ielieciet krampīgās rokas uz galvas. 8 - uz pieres. 7 - uz degunu. 6 - uz mutes. 5 - uz zodu. 4 - priekšā krūtīm, dodieties tupus. 3 - Novietojiet rokas uz ceļiem. 2 - Novietojiet rokas uz zemes. 1 - Nolieciet rokas uz ceļiem. 0 - Ielieciet rokas pie krūtīm, pacelieties, leciet, izstiepiet rokas un atdodiet tās apli. Kad izejat no lēciena sprūda pozīcijā, rokas priekšā krūtīm atrodas kopā.

• Pārlēkt līdz nelielam ezeram - viļņu viļņi aizmugurē.
• Tur peld skaista ūdens pasaku.
• Aprakstiet apļveida kustības ar rokām uz muguras.
• Man ir daudz dusmas manā kuņģī - iegremdēt kuņģi.
• Arī pēdas jūtas dusmīgas. - Knock manas kājas.
• Fists kārba mežonīgi. - kastes ar dūrēm gaisā.

Kā bērni uztver rakstīšanas procesu sākotnējā posmā?

• Uz galvas iezīmējiet ķemmi, pakariet auskari zem knābis. Iezīmējiet kakla spalvas uz kakla un muguras ar vertikālu ēnojumu. Ievelciet ķepas pinkains biksēs, ar trim krustojošiem pirkstiem un vienu muguras smaili. Līknes zobi izceļ astes spalvas un nedaudz izslēdz galvas spalvu.

Kā bērni uztver rakstīšanas procesu sākotnējā posmā. Carmen Diaz Ojars, Maria Francisca Cena Herrera. Daļēji strukturētas intervijas tika reģistrētas un individuāli piemērotas. Rezultāti rāda, ka pētītajiem bērniem ir dažādi zināšanu līmeņi saistībā ar rakstīšanas jēdzienu, kas iegūti pirmajos dzīves gados viņu ģimenēs, kā arī mijiedarbībā ar kompetento kultūru pirms formālās izglītības uzsākšanas, kas ļauj integrēties sarežģītos teikumos, kas veicina rakstisku tekstu izstrāde, kas vērsta uz bērnu sociālkultūras pasaules zināšanām.

• Jūs varat atstāt šo attēlu, pasargājot to ar gaišu ēnojumu gailis vai gleznojot putnu ar spilgtu akvareli.

Kā izdarīt gailis - trešā iespēja

Šī skaitļa pamatā būs apļi, ovāli, pus ovāli.

• Ievelciet horizontālu līniju lapas vidū, pazeminiet daļēji ovālo - rumpi. Aprakstiet zemāk divus mazus pusapļus, kas skatās viens pret otru - nākotnes kājas. Paceliet zīmuli uz augšu, novirzieties pa labi un izvelciet galvu, no kuras jūs horizontāli pievelk divas sijas - jūs saņemsiet putna kaklu.
• Ievelciet spārnu uz ķermeņa kā elipse. Pievienojiet trijstūra degunu, mazu bārdu, apaļu aci.
• Padarīt vēl vienu apli lielās puses kreisajā augšējā daļā - no tā iznāks skaists pūkains astes. Tad atzīmējiet ķemmi, kājas pinkains šorti, spalvas sānu spārnā. Apgrieziet gailes kontūru ar melnu marķieri un gleznojiet putnu pēc saviem ieskatiem ar filca pildspalvām vai krāsām.

Atslēgas vārdi: rakstīšana, teksta sagatavošana, bērnu hipotēzes, pamatizglītība. Šajā rakstā aplūkoti pamatskolas vecuma un pirmā gada sākumskolēnu bērnu pārliecība un motivācija no zemiem sociālekonomiskajiem priekšnoteikumiem attiecībā uz rakstīšanas jēdzienu un ar to saistītiem jautājumiem, tai skaitā rakstveida valodai, lietošanai un rakstveidā saistītās pieredzes nozīmei un nozīmi. kontekstā. Daļēji strukturētu interviju ieraksti tika veikti individuālā pieteikumā.

Kā izdarīt gailis zīmuli bērniem

Rezultāti liecina, ka analizētajiem bērniem ir dažādi zināšanu līmeņi saistībā ar rakstīšanas jēdzienu; tie tika iegūti pirmajos dzīves gados ar ģimenēm, kā arī mijiedarbība ar literātu kultūru pirms formālās izglītības uzsākšanas. Šīs zināšanas ļauj jums integrēt sarežģītus teikumus, kas veicina rakstisku tekstu izstrādi, koncentrējoties uz bērnu sociālās un kultūras pasaules zināšanām.

Kā jūs saprotat, gailis ir viegli attēlot. Galvenais - sekojiet mūsu padomiem un izvelciet ar dvēseli, tad gudrs putns kļūs par jūsu talismanu un aizsargās jūs visu gadu.

Jaunā gada priekšvakarā daudzi interesējas par jautājumu: kā izdarīt gaili pakāpeniski, vai nav grūti to darīt pats? Protams, šis putns ir nākamā 2017. gada simbols, tāpēc tā fotoattēlam vai attēliem jābūt mājās visu 365 dienu laikā.

Atslēgvārdi: rakstīšana, tekstu sagatavošana, bērnu hipotēze, pirmsskolas izglītība . Analizēti bērni ar zemu sociāli ekonomisko pirmsskolas un pamatskolas gadu motīviem, viņu uzskati ir saistīti ar rakstīšanas jēdzienu un aspektiem, kas saistīti ar funkciju un nozīmi, ko tie piešķir rakstiskajai valodai, garšas ziņā, kā arī pieredzes un lasītprasmes konteksta atzīšanai. Pusstrukturētas intervijas tika reģistrētas un piemērotas individuāli. Rezultāti liecina, ka pētītajiem bērniem ir dažādi zināšanu līmeņi, kas saistīti ar rakstīšanas pamatprincipiem, kas iegūti pirmajos ģimenes dzīves gados, un sadarbībā ar kompetento kultūru pirms formālās izglītības uzsākšanas.

Gailis ir spilgti, tas ir lielisks, neparasts, vienmēr daudzveidīgs. Viņa tēls sniedz neticamu prieku ar savu skaistumu. Daudzas spalvu modifikācijas elegantajā galā izskatās tik brīnišķīgas, ka jūs pat nevēlaties no tām atņemt acis.

Viņa gaita ir lepna, viņa poza ir vienāda, viņš ir svarīgs, skatoties apkārt.

Cockerel zīmēšana soli pa solim ar bērniem paredzētām fotogrāfijām

Šīs zināšanas ļauj integrēt sarežģītus un daudzsološus priekšlikumus rakstisku tekstu sagatavošanai, pamatojoties uz bērnu sociālkultūras zināšanām. Mūsdienu Čīles izglītība saskaras ar izaicinājumu, lai attīstītu bērnu spēju apstrādāt rakstīto valodu kā būtisku prasmi, kas ļaus viņiem normāli darboties augsta rakstītprasmes sabiedrībā, kurā rakstiskas informācijas izmantošana ir obligāta. Tomēr dažādi pētījumi ir parādījuši, ka neliela daļa studentu rada grūtības, jo īpaši tekstu veidošanā, tas ir, Čīles izglītībā notiek kaut kas tāds, ka pēc vairāku gadu studijām viņi saņem sliktu rezultātu rakstīšanas spēju dēļ.

Tas viss var tikt precīzi pārnests, attēlojot gailis zīmējumā pakāpeniski. Pietiek ar tukšu papīra lapu, lai izmēģinātu sevi kā mākslinieka lomu un sagatavotu ikvienam pārsteigumu par Jaunā gada brīvdienu sēriju.

Skaists zīmējums būs patīkama dāvana mīļajiem. Un neuztraucieties par vizuālās mākslas spēju esamību vai neesamību.

Ne mazliet skumjas, lai nesasniegtu

No ļoti agra vecuma bērniem ir pieredze kompetentā sabiedrībā, kur viņi rada hipotēzes par apkārtējo pasauli, kā arī par rakstīšanu, bērnudārzs skolai ir jāatbild uz iepriekšējām zināšanām, kas bieži vien ir vairāk nekā tas, ko māca skolotāji, un no turienes izpētīt viņu personīgos uzskatus un rakstus par rakstīšanu, lai uzlabotu, pārveidotu un paplašinātu savas zināšanas. Šajā ziņā rakstīšana ir ne tikai kultūras un sociāls līdzeklis, bet arī sarežģīta kognitīvi simboliska aktivitāte, kas ietver bērnu nozīmes veidošanu un ietekmi uz viņu intelektuālo attīstību, iesaistot izcilus un metakognitīvus kognitīvos procesus.

Pateicoties vienkāršām instrukcijām, katram būs viegli dot gailis. Joprojām ir tikai izvēlēties, kuru no piedāvātajām shēmām jums patīk visvairāk, un izpildīt to pats.

Greentail bully

Roosters ir diezgan daudz badassies, viņi mīl cīnīties viens otru, viņi pastāvīgi cenšas steigties cīņā. Skaisti astes un garie spurki palīdz viņiem vienmēr būt starp līderiem. Šis cīnītājs mēs cenšamies attēlot.

Vispirms, lai zīmētu gailis ar zīmuli, ir nepieciešams identificēt galvenos elementus.

Pēdējo divdesmit gadu laikā, rakstot pētījumus, galvenokārt psiholingvistikā, sociolingvistikā, teksta lingvistikā, esam devuši iespēju pāriet no tradicionālā un uzvedības viedokļa uz mācībām, koncentrējoties uz modeļu pārrakstīšanu un kopēšanu, ja to gandrīz pilnībā novērtēja produkts, ko bērni piegādāja jāiekļauj kognitīvajā un metakognitīvajā kompozīcijas modelī un jājautā par šī procesa mācīšanas iespēju un nepieciešamību.

Kā krāsot gaili ar akvareli

Starptautiskie un nacionālie pētījumi ir parādījuši, ka pastāv zināmas pretrunas starp skolotāju teorētiskajiem pamatiem un to pedagoģisko praksi, kur viņu lēmumi ir balstīti uz viņu personīgo un profesionālo pieredzi, nevis uz mācīšanās procesu un attīstījuši bērni, īpaši pirmsskolas vecuma bērni. Saskaņā ar iepriekš minēto tiek apgalvots, ka lielākā daļa grūtību vai problēmu, ar kurām bērni saskaras, mācoties rakstīt, balstīsies uz pedagoģiskiem faktoriem, nevis uz priekšmeta faktoriem, ja ir situācijas, kad saturs pārsūta saturu, jo pieaugušais, kurš „zina” bērnu, kurš „zina” bērnu, kurš „Nezinu”, tāpēc mācīšanas pieejai ir maz sakara ar studentu pieredzi.

Dziedāšanas modinātājs

Stāsts saka, ka pirms gailis tika stādīti uz mājām un tur tur, lai viņš pamodinātu īpašniekus ar dziedāšanu no rīta.

Tagad neviens necenšas nabadzīgo putnu šādā veidā, bet saglabājusies tradīcija “piecelties ar pirmajiem gaiļiem”. Protams, pilsētā dzīvojošie cilvēki par viņu nezina, bet viņa ir pazīstama visiem ciema iedzīvotājiem nevis ar dzirdi.

Savukārt tendence ignorēt šo vēstuli - rīku, kas var ietekmēt zināšanu radītos bērnus, raksta tikai, lai reproducētu modeļus, izmantojot kopijas un diktātus, neskaitot potenciālo lasītāju tekstos. Pētījumi, kas saistīti ar neveiksmēm skolā, ir parādījuši, ka bērni no zemas sociālekonomiskās vides pilsētās un lauku apvidos saskaras ar nopietnām grūtībām lasīt un rakstīt un ievadīt otro bāzes gadu, rakstot dažus pazīstamus vārdus.

Kā izdarīt gailis ar krāsainiem zīmuļiem?

80. gados, pateicoties savam pētījumam, viņš atzina, ka ir svarīgi ņemt vērā bērnu idejas, jo tās cenšas rast atbildes uz ļoti sarežģītām un abstraktajām problēmām, lai saprastu apkārtējo pasauli. viens no tiem ir sarežģītu zināšanu objektu un rakstīšanas sistēmas izveide. Garīgās shēmas, ko bērni rada par rakstīšanu, nozīmē ne tikai ņemt vērā šo informāciju, bet arī to, ka viņi paši iekļūst, viņu uzskatus un hipotēzes par zināšanu objektu. Bērnu uzskati par rakstīšanu ir saistīti ar to, ka bērni apgalvo, ka par to zina, kas ietver ne tikai viņu iepriekšējo zināšanu izpēti, bet arī bērna hipotēzes, ko viņi izstrādā, oficiāli apgūstot šo procesu. rakstisku formu.

Pēc tam mēs iesakām pakāpeniski izvilkt gaili, lai izcilākie cienītāji senos laikos rotā savas muižas.

Pasaku un karikatūru varonis

Petya ir visu bērnu mīļākais varonis. Par viņu ir rakstīti daudzi pasakaini stāsti, radīti daudzi aizraujoši karikatūras. Rakstzīmes ir gudras, saprātīgas un vienmēr patiesas. Tāpēc puiši viņam nav smarža.

Kopā ar bērnu jūs varat mēģināt attēlot pasakains skaists. Un šāda shēma palīdzēs jums saprast, kā izdarīt gailis no burvju pasaules ir pieejams un ļoti vienkāršs.

Bērniem šie attēli būs saprotamāki, ja izdarīsiet analoģiju ar ģeometriskām figūrām: galvas aplis, knābis trīsstūris, ķermenis - divas lokas, spārnu ovāls.

Ko viņi saka par gaili pasaulē

Jūs nevarat iedomāties, ka šo mazo putnu daudzus cilvēkus augstu novērtē Zemes. Daudzi rakstnieki savā darbībā apgalvoja, ka gailis izraidīs spokus, atbrīvo no ļaunajiem gariem. Un tas notika tieši tad, kad viņš pirmo reizi kliedza savu “ku-ka-d-ku” pēc nakts.

Tādēļ zīmētie attēli, kas tiek glabāti telpās redzamā vietā, būs lieliska aizsardzība pret jebkādiem ļaunajiem spēkiem. Drīzāk ņemiet zīmuļus un nekavējoties izveidojiet sev spilgtu aizsardzības simbolu.

Jo vairāk krāsains toņos, jo laimīgāks noskaņojums, skatoties uz attēlu ar gaili.